Recht auf Bildung und Teilnahme an Prüfungen im Strafvollzug

Die Ausübung des Rechts auf Bildung und auf Teilnahme an Prüfungen im Strafvollzug beginnt mit der Einschreibung als Studierende oder Studierender und setzt sich über die Abstimmung zwischen Anstalt und Bildungsträger fort. Nicht jeder Antrag, der die Bildung einer verurteilten Person oder eines Untersuchungsgefangenen betrifft, unterliegt derselben Regel. Zu unterscheiden sind offene und geschlossene Strafvollzugsanstalten (ceza infaz kurumu), Unterricht innerhalb oder außerhalb der Anstalt, zentrale Prüfungen und die eigenen Prüfungen der Universität. Der rechtliche Schutz setzt voraus, dass auf dieser Unterscheidung ein konkreter Antrag auf Teilnahme aufgebaut wird. Als eng verwandtes Thema kann auch der Beitrag Petitionen und das Recht auf Zugang zum Gericht in der Haft in Betracht gezogen werden.

Artikel 76 des Gesetzes Nr. 5275 über die Vollstreckung von Strafen und Sicherungsmaßnahmen (5275 sayılı Kanun) wurde 2024 durch das Gesetz Nr. 7532 (7532 sayılı Kanun) geändert. Ein wesentliches Element der geltenden Regelung ist, dass bestimmte Prüfungen geeigneter Studierender in geschlossenen Anstalten vorrangig online und, falls dies nicht möglich ist, in Präsenz unter der Aufsicht einer oder eines Bediensteten der Bildungseinrichtung abgelegt werden. Die zur Zeit der Ereignisse geltenden Regeln einer älteren Entscheidung dürfen auf heutige Anträge nicht angewandt werden, ohne die Änderungen zu berücksichtigen. [1]

Rechtlicher Umfang des Rechts auf Bildung

Verfassungsrecht und Anstaltsbedingungen werden gemeinsam bewertet

Artikel 42 der Verfassung gewährleistet das Recht auf Bildung und Ausbildung. Die Unterbringung in einer Strafvollzugsanstalt hebt dieses Recht nicht vollständig auf. Allerdings können die natürlichen Folgen der Freiheitsentziehung, die Sicherheit der Anstalt und die verfügbaren Möglichkeiten bei der konkreten Ausgestaltung berücksichtigt werden. Nach der Auffassung des Verfassungsgerichts (Anayasa Mahkemesi, AYM) besitzt die Verwaltung keinen unbegrenzten Ermessensspielraum hinsichtlich der gesetzlich anerkannten Bildungsmöglichkeiten. Der Ablehnungsgrund der Verwaltung ist im Hinblick auf das Anliegen der Person und die anwendbaren Alternativen zu prüfen. [2] [5]

Artikel 75 des Gesetzes Nr. 5275 verknüpft Bildungsprogramme mit Alter, Dauer der Strafe, Fähigkeiten sowie wirtschaftlicher und kultureller Lage der Person. Grundbildung, Berufsausbildung und Hochschulbildung entsprechen unterschiedlichen Bedürfnissen. Ein Bedarf an Lese- und Schreibkenntnissen und die Teilnahme an einer Disputation zu einer Abschlussarbeit lassen sich zum Beispiel nicht mit demselben Antragsinhalt lösen. Der Antrag muss das Bildungsniveau, das eingeschriebene Programm und die erwartete Maßnahme klar bezeichnen. [1]

Anwendung auf Untersuchungsgefangene

Artikel 116 des Gesetzes Nr. 5275 ermöglicht die Anwendung der Bestimmungen über Bildung und Unterricht auf Untersuchungsgefangene, soweit dies mit dem Status der Untersuchungshaft vereinbar ist. Deshalb lässt sich nicht allein aus dem Wort „verurteilt“ im Gesetzestext schließen, dass Untersuchungsgefangene nicht erfasst sind. Die amtlichen Erklärungen der Generaldirektion für Gefängnisse und Haftanstalten (Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü, CTE) zur Bildung behandeln ebenfalls die Praxis im Hinblick auf die Prüfungen verurteilter Personen und Untersuchungsgefangener gemeinsam. [1] [7]

Bei einem Untersuchungsgefangenen können der Zeitplan des laufenden Verfahrens oder eine vorübergehende Verlegung in eine andere Anstalt die Organisation der Prüfung beeinflussen. In diesem Fall ist zu klären, wer den Schriftverkehr zwischen der Stammanstalt, der Anstalt, in der die Person vorübergehend untergebracht ist, und dem Bildungsträger führt. Die Dokumentation eines tatsächlichen Hindernisses durch Verlegung oder Gerichtstermin kann verhindern, dass später allein anhand von Fehlzeiten oder eines Vermerks über die Nichtteilnahme an der Prüfung bewertet wird.

Bildungsmöglichkeiten in offenen und geschlossenen Anstalten

Offene Strafvollzugsanstalt und Jugendbildungseinrichtung

Artikel 76 Absatz 1 des Gesetzes Nr. 5275 regelt die Inanspruchnahme aller Unterrichtsarten in offenen Anstalten und Jugendbildungseinrichtungen (çocuk eğitimevi). Absatz 5 nennt die Fälle, in denen die Inanspruchnahme des Unterrichts oder die Teilnahme an einer Prüfung verhindert werden kann: Misserfolg, Fehlzeiten, Handlungen im Bereich der Bildung und der Prüfungen, die eine im Gesetz vorgesehene Disziplinarstrafe erfordern, oder ein Programm, das mit dem Betrieb der Anstalt hinsichtlich Ort und Zeit nicht vereinbar ist. Es muss offengelegt werden, auf welchen Umstand sich die Ablehnungsentscheidung stützt und welcher Vermerk ihn belegt. [1]

Wird etwa als Grund eine Fehlzeit angegeben, werden die Aufzeichnungen der Schule, die Daten der Fehlzeiten und die Urlaubs- oder Überstellungsvorgänge der Anstalt gemeinsam geprüft. Wird geltend gemacht, dass die Teilnahme wegen eines verwaltungsbedingten Hindernisses nicht stattfinden konnte, sind die Nachweise dieses Hindernisses vorzulegen. Das Nichterfüllen der eigenen Pflichten durch die Studierende oder den Studierenden und das nicht rechtzeitige Herstellen der Abstimmung durch die Anstalt können zu unterschiedlichen Bewertungen führen.

Geschlossene Strafvollzugsanstalt

Verurteilten Personen in geschlossenen Anstalten wird ermöglicht, die innerhalb der Anstalt erteilbaren non-formalen, externen und offenen Bildungsprogramme in Anspruch zu nehmen. Die Fortsetzung eines innerhalb der Anstalt eröffneten formalen Bildungsgangs hängt von Disziplin, Ordnung, Sicherheit, Kapazität und den verfügbaren Einrichtungen ab. Das Gesetz sieht zudem vor, dass Bedürftigen nach Kriterien wie Alter, Bildungsstand, Behinderung sowie sozialer und wirtschaftlicher Lage Vorrang eingeräumt wird. [1]

Dieser Rahmen ist keine allgemeine Erlaubnisregelung, die es einer Person in einer geschlossenen Anstalt ermöglicht, jeden Tag zu einer Universität ihrer Wahl zu gehen und zurückzukehren. Liegen jedoch die Voraussetzungen für ein bestimmtes Programm oder eine bestimmte Prüfung vor, die innerhalb der Anstalt durchgeführt werden kann, darf der Antrag nicht allein mit der Begründung beantwortet werden, dass sich die Person in einer geschlossenen Anstalt befindet. Die Prüfung muss sich darauf richten, wo und wie die gewünschte Tätigkeit stattfinden kann.

Anzuwendendes Verfahren je nach Prüfungsart

Universitäts- und Berufsqualifikationsprüfungen

Artikel 76 Absatz 3 Buchstabe a des Gesetzes Nr. 5275 regelt die Prüfungen in Programmen der Sekundarstufe, des Kurzstudiums, des Bachelorstudiums und vergleichbarer Programme sowie schriftliche oder mündliche Prüfungen wie Berufsqualifikationsprüfungen. Für verurteilte Personen in geschlossenen Anstalten, die nach den Vorschriften der eingeschriebenen Bildungseinrichtung die erforderlichen Voraussetzungen erfüllen, werden die Prüfungen in Abstimmung mit der betreffenden Einrichtung vorrangig online abgelegt. Ist dies nicht möglich, gilt die Möglichkeit einer Präsenzprüfung unter der Aufsicht einer oder eines Bediensteten der Bildungseinrichtung. [1]

Es reicht nicht aus, wenn die Akte lediglich angibt, dass die Prüfung über das Internet stattfinden wird. Das Schreiben der Universität muss Prüfungstermin, Zeitfenster, das verwendete System, das Verfahren zur Identitätsprüfung, die Dauer, etwaige Anforderungen an Kamera oder Mikrofon sowie die zulässigen Hilfsmittel erläutern. So lässt sich erörtern, ob einem Sicherheitsbedenken durch eine bestimmte technische Maßnahme begegnet werden kann. Für die Alternative einer Präsenzprüfung ist außerdem beim Bildungsträger nach den Möglichkeiten der Benennung von Personal und der Organisation zu fragen.

Zentrale Prüfungen und Prüfungen der offenen Bildung

Der andere Buchstabe des dritten Absatzes regelt die Teilnahme an zentralen Prüfungen und an Prüfungen der Einrichtungen für offene Bildung in Strafvollzugsanstalten, die als Prüfungszentren bestimmt sind. Wichtig ist festzustellen, ob die Anstalt, in der sich die Person befindet, ein Prüfungszentrum ist, ob eine Verlegung in eine andere Anstalt erforderlich wird und ob die Kandidatenregistrierung am richtigen Ort erfolgt. Der allgemeine Anmeldetermin für die Prüfung und der von der Strafvollzugsanstalt zur Vorbereitung verlangte Zeitplan der Verfahrensschritte sind ebenfalls gesondert zu beachten. [1]

Der Antrag bei der Bildungsabteilung der Anstalt bedeutet nicht, dass alle Schritte im Anmeldesystem des Bildungsträgers erledigt sind. Es muss bestimmt werden, wer die Verlängerung der Einschreibung, die Wahl der Prüfung, die Aktualisierung des Lichtbilds oder der Identitätsangaben und gegebenenfalls die Gebührenzahlung vornimmt. Verfahren, bei denen Familie oder Rechtsanwalt helfen, sind ebenfalls schriftlich festzuhalten; Passwörter oder personenbezogene Daten dürfen nicht an unnötige Personen weitergegeben werden.

Zugang zu Computern und Lernmaterialien

Artikel 67 des Gesetzes Nr. 5275 macht die Nutzung von Computern und dem Internet zu Bildungszwecken von besonderen Voraussetzungen abhängig. Der Bedarf an Internetzugang sollte nicht als Antrag auf uneingeschränkte Internetnutzung formuliert werden. Das gewünschte Kurs- oder Prüfungssystem, die Zugangstage und die anwendbaren Bedingungen wie die Aufsicht durch Bedienstete sind anzugeben. Auch wenn Beschränkungen im Zusammenhang mit bestimmten Deliktsgruppen oder Gefährlichkeitsbewertungen bestehen, sind deren Wirkung auf den konkreten Antrag und die geltende Regelung in Artikel 76 gemeinsam zu betrachten. [1]

Die Aushändigung eines Lehrbuchs, die Bereitstellung digitaler Kursinhalte und der Zugang zu einer Online-Prüfung sind getrennte Verfahren. Die Sicherung des einen beseitigt nicht automatisch das Hindernis bei einem anderen. Bei einem Streit über den Zugang zu Materialien können der vollständige Titel der Publikation, ihr Bezug zum Kurs und der Weg zu ihrer Beschaffung angegeben werden. Weitergehende Erläuterungen zu diesem Thema finden sich in unserem Beitrag zu Meinungsfreiheit und Zugang zu Publikationen in der Haft. Zu diesem Thema kann außerdem der Beitrag Religions- und Gottesdienstfreiheit in der Haft eingesehen werden.

Wie wird die Ablehnung der Prüfungsteilnahme überprüft?

Ausreichende Begründung mit allgemeinem Sicherheitsgrund

Der Schutz der Sicherheit der Anstalt ist ein legitimes Ziel. Wird ein Antrag jedoch allein mit allgemeinen Risikohinweisen abgelehnt, kann dies hinsichtlich der Ausreichendheit der Begründung ein Problem aufwerfen. Zu prüfen ist, ob im konkreten Fall Optionen wie die Beschränkung des Internetzugangs auf eine bestimmte Prüfungsadresse, die Aufsicht durch Bedienstete oder eine Präsenzalternative anwendbar sind. Auch die antragstellende Person sollte durch Angaben zu diesen Optionen zur Bewertung beitragen. [4] [5]

Nicht jeder technische oder sicherheitsbezogene Einwand kann als unbegründet gelten. Die Zahl der Studierenden, die gleichzeitig in der Anstalt eine Prüfung ablegen würden, Überschneidungen der Prüfungszeiten oder die Unfähigkeit des Bildungsträgers, einen geschlossenen Zugang bereitzustellen, können tatsächliche Probleme schaffen. Die rechtliche Prüfung erfasst nicht nur das Bestehen des Problems, sondern auch, warum es sich nicht durch eine mildere oder andere Regelung lösen lässt. Eine individuelle Begründung und eine dokumentierte Abstimmung sind daher wichtig.

Frist und Antrag auf Eilschutz

Für die Maßnahme der Anstalt in Bildungs- oder Prüfungsangelegenheiten beträgt die Beschwerdefrist nach Artikel 5 des Gesetzes Nr. 4675 über die Strafvollstreckungsrichterämter (4675 sayılı İnfaz Hâkimliği Kanunu) fünfzehn Tage ab Kenntnis und in jedem Fall dreißig Tage ab der Maßnahme. Gegen eine Entscheidung des Strafvollstreckungsrichteramts kann innerhalb von zwei Wochen ab Zustellung Widerspruch erhoben werden. Eine Streitigkeit über eine eigene Maßnahme der Universität wird dagegen gesondert nach der handelnden Stelle und der rechtlichen Natur beurteilt; die Entscheidung der Anstalt und die der Universität dürfen nicht als eine einzige Maßnahme behandelt werden. [3] Für ausführliche Informationen kann der Beitrag Ladung zu einer gleichwertigen Prüfung und Recht auf Bildung herangezogen werden.

Steht eine Prüfung bevor, sind der Prüfungstermin und der letzte Vorbereitungstag am Anfang des Antrags anzugeben. Eine Beschwerde hält die Maßnahme nicht von selbst auf. Wenn die Voraussetzungen offenkundiger Rechtswidrigkeit und schwer oder gar nicht wiedergutzumachender Folgen zusammen dargelegt werden, kann nach Artikel 5 des Gesetzes Nr. 4675 angemessener vorläufiger Schutz beantragt werden. Der Verlust eines Semesters, eine Verzögerung des Abschlusses oder das Risiko, dass der Studierendenstatus endet, dürfen nicht in abstrakten Worten bleiben; sie sind durch Unterlagen des Bildungsträgers zu belegen. [3] In diesem Zusammenhang kann außerdem der Beitrag Urlaub für Verurteilte gelesen werden.

Vergleich tatsächlicher Entscheidungen des Verfassungsgerichts

Entscheidung Ömer Aslan

In der Entscheidung Ömer Aslan, Beschwerde-Nr. 2021/3350, vom 2. Juli 2025 hat das Verfassungsgericht die Ablehnung eines Antrags auf Teilnahme an einer während der Pandemie online durchgeführten Prüfung geprüft. Obwohl eine allgemeine Sicherheitsbewertung vorgenommen worden war, sah es in der unzureichenden Würdigung der Umstände des Beschwerdeführers, der technischen Einzelheiten der Prüfung und der einschlägigen Verwaltungsvorschriften einen Verstoß gegen das Recht auf Bildung. [4]

Die praktische Bedeutung der Entscheidung liegt darin, aufzuzeigen, welche Prüfung mit welcher Methode und unter welchen anwendbaren Bedingungen abgelegt werden konnte, statt nur zu behaupten: „Ich konnte die Prüfung nicht ablegen.“ Die Feststellung einer Verletzung bedeutet nicht, dass allen Gefangenen bedingungslos Internetzugang gewährt wird. Die Pandemieregeln der Zeit der Ereignisse und die geltende gesetzliche Bestimmung sind gesondert zu beurteilen. [4] Für eine gesonderte Betrachtung des Themas kann der Beitrag überbelegte Gemeinschaftszellen und Unterbringungsbedingungen in der Haft eingesehen werden.

Zweite Beschwerde von Hüseyin Değirmen

In der Entscheidung Hüseyin Değirmen (2), Beschwerde-Nr. 2021/2869, vom 13. Januar 2026 wurde mit Stimmenmehrheit eine Verletzung des Rechts auf Bildung festgestellt, weil das Verbot der Online-Prüfung auf einem allgemeinen Sicherheitsgrund beruhte und keine individualisierte Bewertung erfolgte. Im Sondervotum wurden Gründe zu technischer Infrastruktur, Sicherheit und der Alternative der Präsenzprüfung hervorgehoben. [5]

Dieser Vergleich macht es erforderlich, in der Akte zu erläutern, inwieweit eine technische Lösung möglich ist. Das Verfassungsgericht hat für die Wiedergutmachung außerdem berücksichtigt, dass der Beschwerdeführer entlassen worden war. Daher hat die Feststellung einer Verletzung nicht zur Folge, dass die versäumte Prüfung automatisch durchgeführt oder unmittelbar ein Recht auf den Abschluss gewährt wird; die Wiedergutmachung wird nach der konkreten Lage bestimmt. [5]

Grenzen der Entscheidung Ali Yıldırım

In der Entscheidung Ali Yıldırım, Beschwerde-Nr. 2018/19004, vom 3. November 2022 wurde die Bildungsbeschwerde über die Unmöglichkeit, während des Aufenthalts in einer geschlossenen Anstalt ein Vollzeit-Hochschulstudium fortzusetzen, als offensichtlich unbegründet angesehen. Dieses Ergebnis betrifft nicht dieselbe Frage wie die Ablehnung des Antrags auf Teilnahme an einer bestimmten Online-Prüfung. [6]

Die Unterscheidung zwischen den Entscheidungen liegt im Umfang des Antrags. Ein Antrag auf Fortsetzung der Vollzeitausbildung außerhalb der Anstalt und ein Antrag auf eine innerhalb der Anstalt durchführbare Prüfung sind gesondert zu formulieren. Außerdem wäre es nicht richtig, die Entscheidung von 2022 so zu behandeln, als sei sie ein geltendes Verbot, das die ausdrückliche Prüfungsregelung in dem 2024 geänderten Artikel 76 unwirksam macht.

Aktenvorbereitung für einen wirksamen Bildungsantrag

Den Kern des Antrags sollten eine aktuelle Studienbescheinigung, die Art des Programms, die Prüfungsankündigung und der Schriftverkehr mit der Anstalt bilden. Es muss klar gezeigt werden, gegen welchen Umstand der Ablehnungsbegründung sich der Einwand richtet, und die gewünschte Lösung ist in praktisch anwendbarer Form zu beschreiben. Je nach Bedarf können folgende Unterlagen gemeinsam verwendet werden:

• Studierenden- und Einschreibungsunterlagen sowie ein Vermerk, aus dem hervorgeht, dass die Voraussetzungen für den Prüfungszugang erfüllt sind.
• Die amtliche Ankündigung mit Prüfungstermin, Dauer, Verfahren und technischen Anforderungen.
• Der bei der Bildungsabteilung eingereichte Antrag, der Eingangsnachweis und die Entscheidung der Anstalt.
• Die Antwort der Universität zu einer Online- oder Präsenzalternative.
• Einschlägige Nachweise für einen Vorrangbedarf aufgrund einer Behinderung, des Gesundheitszustands oder eines anderen Grundes.
• Die akademische Regelung oder das Schreiben, aus dem der Verlust eines Semesters und andere Folgen hervorgehen.

Auch nachdem der Prüfungstermin verstrichen ist, kann die rechtliche Wirkung der Entscheidung fortbestehen. Für spätere Prüfungen muss erläutert werden, welcher aktuelle Antrag im Hinblick auf das fortdauernde allgemeine Verbot oder den Studierendenstatus besteht. Dagegen erneuert das fortgesetzte Einreichen neuer Anträge zu einer früheren Ablehnungsentscheidung nicht von selbst die früheren Antragsfristen. Für das allgemeine Verfahren kann unser Leitfaden zum Antrag beim Strafvollstreckungsrichteramt zusammen mit diesem Beitrag gelesen werden. Für eine ausführliche Erläuterung ist der Beitrag Beschwerde und Widerspruch gegen Disziplinarstrafen in der Haft hilfreich.

Aufbau der Antragsakte entlang des Prüfungszeitplans

Akademische Eignung und Möglichkeiten der Anstalt werden getrennt dokumentiert

Die Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme legt die Universität oder der jeweilige Bildungsträger fest. Dass die Anstalt eine Prüfungsumgebung vorbereitet, erfüllt nicht von selbst die Pflichten der oder des Studierenden hinsichtlich Verlängerung der Einschreibung, Anwesenheit oder vorausgesetzter Kurse. Umgekehrt bedeutet es auch nicht, dass die technische und sicherheitsbezogene Organisation der Anstalt erfolgt ist, wenn die studienbezogenen Voraussetzungen erfüllt sind. Der Antrag muss zwei getrennte Achsen zusammenführen: die Möglichkeit der oder des Studierenden, die Prüfung abzulegen, und die Durchführbarkeit der Prüfung in der Anstalt.

Die Studienbescheinigung zeigt häufig nur, dass eine aktive Einschreibung besteht. Ist das Recht auf Zugang zu einer bestimmten Prüfung strittig, ist es nützlich, ein Schreiben des Bildungsträgers über den Namen der Prüfung, den Kurscode, das Semester und die Eignung der oder des Studierenden einzuholen. Finden am selben Tag mehrere Prüfungen statt, macht die Angabe der Zeiten und Dauern die Planung von Computern und Bediensteten konkret. Wird mit den Vorbereitungen begonnen, sobald der amtliche Zeitplan bekannt gegeben ist, statt den Antrag erst unmittelbar vor der Prüfung zu stellen, erhöht dies die für eine Lösung nutzbare Zeit.

Technische Angaben für die Online-Teilnahme

Das Prüfungssystem besteht möglicherweise nicht nur aus einer Internetadresse. Anforderungen wie Identitätsprüfung, einmaliger Anmeldecode, Kamera oder Mikrofon, Hochladen von Dateien und zulässige Hilfsmittel sollten beim Bildungsträger erfragt werden. Der technische Zugangsbedarf sollte so beschrieben werden, dass er auf den Bildungszweck beschränkt und kontrollierbar ist. Statt persönliche Passwörter mit allen zu teilen, wird die Einrichtung eines sicheren Verfahrens zwischen befugten Personen erbeten.

Meldet die Anstalt, dass ihre Computer oder die Verbindung unzureichend sind, wird bestimmt, welches Hindernis hinsichtlich welcher Prüfung besteht. Es kann die Frage aufkommen, ob eine Änderung der Prüfungszeit, eine andere Sitzung, die Bereitstellung eines geeigneten Computers oder die Anwendung der im Gesetz vorgesehenen Präsenzalternative möglich ist. Diese sind nicht als in jedem Fall anzunehmende Vorschläge, sondern als Optionen darzustellen, die bei der Bewertung der konkreten Begründung berücksichtigt werden können. [1]

Wenn am Prüfungstag die Verbindung unterbrochen wird

Kann die Prüfung nicht beginnen oder wird sie mittendrin unterbrochen, werden Zeitpunkt und Dauer des Vorfalls, die verfügbaren Angaben zur Ursache des Verbindungsproblems und die Mitteilung an den Bildungsträger festgehalten. Der Vorfallbericht der Anstalt und das Sitzungsprotokoll der Universität sind gemeinsam zu würdigen. Ein späterer Vermerk, der nur lautet „zur Prüfung nicht erschienen“, zeigt möglicherweise nicht das gesamte Teilnahmebegehren und das erlebte technische Hindernis.

Für eine Nachhol- oder Ersatzprüfung wird das eigene Verfahren des Bildungsträgers gesondert verfolgt. Dass ein Antrag wegen der Rechtswidrigkeit der Maßnahme der Anstalt gestellt wurde, vervollständigt den Antrag bei der Universität nicht automatisch. Die Adressaten und die Fristen der beiden getrennten Maßnahmen sollten gesondert aufgelistet werden. Das im Antrag gewünschte Ergebnis sollte, wenn möglich, auf den tatsächlichen Schutz des Prüfungsrechts gerichtet sein; man darf sich nicht mit der Feststellung des vergangenen Vorfalls begnügen und den aktuellen akademischen Bedarf aus dem Blick verlieren.

Rechtsprechung und geltendes Gesetz im Zusammenhang lesen

Das Geschehen in der Entscheidung Ömer Aslan betrifft die Pandemiebedingungen des Jahres 2020; das Entscheidungsdatum ist 2025. Der Unterschied zwischen diesen beiden Daten ist wichtig. Die Bewertung des Verfassungsgerichts anhand der Rundschreiben und technischen Bedingungen der Zeit der Ereignisse kann den Wortlaut des 2024 geänderten Artikels 76 des Gesetzes Nr. 5275 nicht ersetzen. Bei der Vorbereitung eines aktuellen Antrags wird zunächst die geltende Prüfungsregelung angeführt; die Entscheidung wird im Hinblick auf die Würdigung individualisierter Begründungen und der Alternativen herangezogen. [1] [4]

Obwohl in der Entscheidung hinsichtlich des Rechts auf Bildung eine Verletzung festgestellt wurde, wurden die weiteren Rügen zu Gleichheit und Unschuldsvermutung für unzulässig erklärt. Dass wegen der Entlassung des Beschwerdeführers kein rechtliches Interesse an einer Wiederaufnahme des Verfahrens gesehen wurde, zeigt zudem, dass die Wiedergutmachung personenbezogen ist. Deshalb sollte man bei einer Entscheidung nicht nur das Ergebnis „Verletzung“ wiedergeben, sondern erläutern, zu welchem Antrag und mit welcher Begründung dieses Ergebnis erreicht wurde. Jede Rechtsbehauptung wird mit ihren eigenen Tatsachen und Unterlagen begründet. [4]

Fazit

Der Schutz des Rechts auf Bildung im Strafvollzug ist durch einen Antrag möglich, der auf die Art der Prüfung und die Bedingungen der Anstalt zugeschnitten ist. Das geltende Recht verlangt für bestimmte Prüfungen, dass eine Abstimmung zwischen den Einrichtungen hergestellt wird. Die Antragsakte muss zeigen, warum diese Abstimmung nicht stattgefunden hat, welcher Mangel in der Ablehnungsbegründung besteht und ob die gewünschte Lösung anwendbar ist. So wird das Recht auf Bildung zu einem konkreten rechtlichen Anliegen, das auf ein Ergebnis innerhalb des Prüfungszeitplans abzielt. Zu den Einzelheiten des Themas kann der Beitrag Arbeit, Vergütung und Versicherungsrechte in der Haft herangezogen werden.

Verwandte Beiträge: Gute Führung und Widerspruch gegen eine Entscheidung des Verwaltungs- und Beobachtungsrats (İdare ve Gözlem Kurulu).

Häufig gestellte Fragen

Kann eine Person in einer geschlossenen Anstalt eine Universitätsprüfung ablegen?

Ja, unter den gesetzlichen Voraussetzungen. Für zentrale Prüfungen und Prüfungen der offenen Bildung gelten die als Prüfungszentren bestimmten Strafvollzugsanstalten; für Prüfungen im anderen Anwendungsbereich wird eine Online- oder eine geeignete Präsenzmethode geprüft.

Kann der Antrag direkt abgelehnt werden, wenn eine Online-Prüfung nicht möglich ist?

Für Prüfungen im Anwendungsbereich von Artikel 76 Absatz 3 Buchstabe a des Gesetzes Nr. 5275 ist auch eine Präsenzmethode unter der Aufsicht einer oder eines Bediensteten der Bildungseinrichtung vorgesehen. Die konkrete Unmöglichkeit und die Alternativen sind zu prüfen.

Hat eine Studentin oder ein Student im Gefängnis ein unbegrenztes Recht auf Internetnutzung?

Nein. Grundlage sind der Bildungszweck, die gesetzlichen Voraussetzungen, die Sicherheit und die konkrete technische Regelung. Ein Antrag auf Zugang zu einer bestimmten Prüfung und ein Antrag auf uneingeschränkten Internetzugang sind verschieden.

Wie wird eine Entscheidung vor der Prüfung beantragt?

Der Prüfungszeitplan und die Folge der Verzögerung werden dokumentiert, und die Dringlichkeit wird angegeben. Wird beim Strafvollstreckungsrichteramt vorläufiger Schutz beantragt, wird erläutert, dass die im Gesetz genannten Voraussetzungen zusammen vorliegen.

Sorgt die Feststellung einer Verletzung automatisch für das Nachholen einer versäumten Prüfung?

Nein. Eine erneute Bewertung, Entschädigung oder andere Wiedergutmachung richtet sich nach der konkreten Lage. Die Nachholprüfung des Bildungsträgers und die akademischen Verfahren werden gesondert behandelt.

Quellen und rechtliche Grundlagen

1. Gesetz Nr. 5275 über die Vollstreckung von Strafen und Sicherungsmaßnahmen (5275 sayılı Kanun), Artikel 67, 75, 76 und 116; Änderungen durch das Gesetz Nr. 7532 (7532 sayılı Kanun).
2. Verfassung der Republik Türkiye (Türkiye Cumhuriyeti Anayasası), Artikel 13 und 42.
3. Gesetz Nr. 4675 über die Strafvollstreckungsrichterämter (4675 sayılı İnfaz Hâkimliği Kanunu), Artikel 4–6.
4. Verfassungsgericht, Ömer Aslan, Beschwerde-Nr. 2021/3350, 2. Juli 2025, insbesondere §§ 15–24.
5. Verfassungsgericht, Hüseyin Değirmen (2), Beschwerde-Nr. 2021/2869, 13. Januar 2026, insbesondere §§ 17–25 und das Sondervotum.
6. Verfassungsgericht, Ali Yıldırım, Beschwerde-Nr. 2018/19004, 3. November 2022, §§ 35–41 zum Recht auf Bildung.
7. Generaldirektion für Gefängnisse und Haftanstalten (Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü), Fragen und Antworten zur Bildung, zu Bildungs- und Prüfungspraktiken. Zugriff auf die Quelle und Prüfung der Rechtsvorschriften: 13. Oktober 2026.