Mavi Kart ve çifte vatandaşlık arasındaki temel fark nedir?
Mavi Kart hangi hukuki durumu gösterir?
5901 sayılı Türk Vatandaşlığı Kanunu’nun 28. maddesi, doğumla Türk vatandaşı olup çıkma izniyle vatandaşlığı kaybedenler ile kanunda belirtilen altsoylarının, istisnalar dışında Türk vatandaşlarına tanınan haklardan yararlanmaya devam etmesini düzenler. Mavi Kart, bu özel statüyü gösteren belgedir. Türk vatandaşlığının devam ettiğini gösteren bir kimlik değildir. Nüfus ve Vatandaşlık İşleri Genel Müdürlüğü, üçüncü dereceye kadar altsoyu ve statünün belgelendirilmesi için kullanılabilecek kayıt örneğini ayrıca açıklar. [1]
Bu nedenle “Türk vatandaşlarıyla benzer haklardan yararlanma” ile “Türk vatandaşı olma” aynı hukuki sonuç değildir. Eğitim işlemini yapan makam önce vatandaşlığı, ardından bu vatandaşlık durumuna rağmen özel kanunun tanıdığı hakları belirlemelidir. Başvurunun yalnız kartın adına veya rengine göre sınıflandırılması, işlemin yanlış hukuki zeminde yürütülmesine yol açabilir.
Çifte vatandaş çocuk bakımından hangi vatandaşlık esas alınır?
Türk vatandaşlığı ile başka bir devlet vatandaşlığını birlikte taşıyan çocuk, Türk vatandaşlığını kaybetmiş değildir. Yabancı pasaportunun bulunması, Türk vatandaşlığını ortadan kaldırmaz. Türk vatandaşlarını kapsayan bir okul kuralının uygulanmasında diğer pasaportun ibraz edilmesiyle bu statü değiştirilemez. Milletlerarası okullara ilişkin 5580 sayılı Kanun’un 5. maddesindeki vatandaşlık koşulu bu nedenle çocuğun gerçek ve güncel statüsü üzerinden incelenir. [8] [2]
Çocuğun hukuki statüsü, ailenin okul başvurusunda kullanmayı tercih ettiği pasaporta göre belirlenmez. İki ülkenin kimlik belgeleri aynı dosyada bulunuyorsa, idareye eksiksiz ve birbiriyle tutarlı bilgi verilmesi gerekir. Önceki başvuruda yalnız yabancı pasaportun kullanılmış olması, sonraki incelemede Türk vatandaşlığının dikkate alınmasını engellemez.
Anne veya babanın Mavi Kartı çocuğa yeterli olur mu?
Çocuk doğduğunda diğer ebeveyn Türk vatandaşıysa
5901 sayılı Kanun’un 7. maddesine göre Türkiye’de veya yurt dışında Türk vatandaşı ana veya babadan evlilik birliği içinde doğan çocuk Türk vatandaşıdır. Evlilik birliği dışındaki doğumlarda anne ve baba yönünden kanunda öngörülen farklı soybağı kuralları incelenir. Yurt dışında doğmak veya Türk kimlik kartının henüz çıkarılmamış olması, doğumla kazanılan vatandaşlığın bulunmadığını göstermez. [3]
Konsolosluk işlemlerine ilişkin resmi açıklamada da doğum sırasında ebeveynlerden birinin Türk vatandaşlığını koruması halinde çocuğun Türk vatandaşlığı kütüğüne kaydedilmesi gerektiği belirtilir. Bu sebeple, bir ebeveyni Mavi Kartlı olan çocuk için diğer ebeveynin doğum tarihindeki vatandaşlığı da araştırılmalıdır. [4]
Çocuk, Mavi Kartlı kişinin altsoyu olarak başvuruyorsa
Altsoy bakımından aile bağının ve çocuğun kendi durumunun belgelendirilmesi gerekir. Dışişleri Bakanlığının açıklamaları; soybağının zincirleme biçimde belgelenmesini, çocuğun kütüğe kaydını ve çocuk adına ayrı kart düzenlenebilmesini ele alır. Çocuğun kişisel kaydı doğrulanmadan, velinin kartı çocuğun adına düzenlenmiş belge gibi kullanılamaz. [5]
Örneğin bir ailede büyükannenin Mavi Kart sahibi olması, torunun okul başvurusuna yalnız bu kartın fotokopisi eklenerek statünün açıklanabileceği anlamına gelmez. Aradaki soybağı, çocuğun mevcut vatandaşlığı ve ilgili kayıt birlikte gösterilmelidir. Bu, her başvuruda aynı belge paketinin gerekeceği anlamına da gelmez; amaç, idarenin doğru kişi ve doğru statü üzerinden işlem yapmasını sağlamaktır.
İlgili yazı: Mavi Kart Nedir? Kimler Alabilir, Hangi Hakları Sağlar? Başvuru, Çalışma, Miras ve Vatandaşlık Rehberi (2026).
Okula başvurmadan önce hangi statü tablosu oluşturulmalıdır?
Aşağıdaki tablo okul kabul garantisi vermez; başvurunun hangi incelemeyle başlaması gerektiğini gösterir.
| Çocuğun durumu | İlk doğrulama | Kaçınılması gereken varsayım |
|---|---|---|
| Türk ve başka bir ülke vatandaşı | Türk vatandaşlığının devam edip etmediği ve kazanılma biçimi | Yabancı pasaportla her okulda yalnız yabancı sayılacağı |
| Türk vatandaşlığını izinle kaybetmiş, Mavi Kart kapsamındaki çocuk | Çıkma işlemi, çocuğun kaydı ve güncel statü | Eski T.C. kimlik numarasının vatandaşlığın sürdüğünü kanıtladığı |
| Mavi Kartlı kişinin yabancı uyruklu altsoyu | Çocuğun kütük kaydı ve soybağı belgeleri | Anne, baba veya büyükannenin kartının tek başına yeterli olduğu |
| Yabancı uyrukluyken sonradan Türk vatandaşı olmuş öğrenci | Vatandaşlık kazanma tarihi ve o tarihteki öğretim kademesi | Önceki yabancı statüsünün bütün eğitim hayatı boyunca süreceği |
| Türk vatandaşlığından çıkma başvurusu devam eden öğrenci | İşlemin hangi aşamada bulunduğu | Başvuru veya izin belgesinin tek başına vatandaşlığı sona erdirdiği |
Türk vatandaşlığından çıkma sürecinde başvuru, çıkma izni ve vatandaşlığın kaybı aynı aşama değildir. 5901 sayılı Kanun’un 27. maddesi, çıkma belgesinin imza karşılığında teslimini vatandaşlığın kaybı bakımından esas alır. Çocukların ebeveyne bağlı işlemlerinde ayrıca kanunun öngördüğü koşullar incelenir. [3]
Bir ebeveynin vatandaşlıktan çıkması, çocuğun da otomatik olarak yabancı statüsüne geçtiğini göstermez. Kanunun 27/2. maddesine göre vatandaşlığını kaybeden ebeveynin talebi ve diğer ebeveynin muvafakati aranır; muvafakat verilmezse hâkim kararına göre işlem yapılır. Bir eşin vatandaşlığını kaybetmesi diğer eşin vatandaşlığını etkilemez. Ayrıca 27/3. madde uyarınca vatandaşlığın kaybı çocuğu vatansız bırakacaksa bu hükümler uygulanmaz. Okul başvurusunda velinin kendi çıkma belgesine dayanmak yerine işlemin çocuğu kapsayıp kapsamadığı ve çocuğun güncel kaydı incelenmelidir. [3]
Dosyada bir vatandaşlık ve öğrenim kronolojisi hazırlanması yararlıdır. Doğum tarihi, vatandaşlık kazanma veya kayıp işlemi, ilk okul kaydı, okul değişiklikleri, her yılın tamamlanan sınıfı ve mevcut başvuru tarihi aynı çizelgede gösterilmelidir. Böylece bir belgedeki “yabancı öğrenci” ifadesinin hangi tarihteki durumu anlattığı anlaşılır.
Başvurunun çözümü çoğu zaman daha çok belge sunmaktan önce, mevcut belgeler arasındaki ilişkiyi açıklamayı gerektirir. Aynı çocuk adına düzenlenmiş farklı soyadları, farklı ülke alfabelerindeki yazımlar veya eski kimlik numarası, önce eşleştirilmesi gereken teknik ve hukuki bağlantılardır.
Devlet okulu, özel okul ve milletlerarası okul bakımından kayıt nasıl değişir?
Devlet okulları ve Türk öğretim programını uygulayan özel okullar
Mavi Kartlı bir öğrencinin yalnız milletlerarası okul seçeneği bulunduğu söylenemez. İlköğretimde yaş, kayıt bölgesi ve önceki öğrenim; lisede ise bitirilen kademe, yerleştirme yolu ve okulun kabul koşulları önem taşır. MEB’in yabancı öğrenciler için yayımladığı kayıt açıklamaları da denklik ve il/ilçe millî eğitim müdürlükleri üzerinden yürüyen başvuru sürecini esas alır. [6]
Genel başvuru düzeni ve eğitim hakkına ilişkin yollar, Türkiye’de Yabancı Öğrencilerin Okul Kaydı ve Eğitim Hakları makalesinde ayrıca ele alınmaktadır.
Bir özel okulun İngilizce eğitim vermesi, adında yabancı bir ülke veya “international” sözcüğünün bulunması, kurumun hukuki türünü belirlemez. Kayıt sözleşmesinde yazılı kurum unvanı ile kurum açma iznindeki türün eşleştirilmesi gerekir. Aynı kampüste farklı kademeler veya farklı izinlere bağlı kurumlar bulunabileceğinden, ailenin başvurduğu sınıfın hangi kuruma ait olduğu da açıklığa kavuşturulmalıdır.
Milletlerarası okullarda vatandaşlık koşulu
5580 sayılı Kanun’un 5. maddesinde milletlerarası özel öğretim kurumları bakımından yabancı uyruklu öğrenci koşulu bulunur. Türk vatandaşlığı bulunmayan ve Mavi Kart kapsamındaki çocuğun durumu ile Türk vatandaşlığını koruyan çifte vatandaş çocuğun durumu aynı değildir. Bununla birlikte Mavi Kart statüsü; kurumun izin, program, kademe ve kendi hukuka uygun kayıt koşullarını incelemeyi gereksiz hale getirmez. Bu sonuç, vatandaşlık statüsü ile okul türünün birlikte değerlendirilmesinden doğar. [8] [2]
Ailenin okuldan istemesi gereken açıklama “Mavi Kart kabul ediyor musunuz?” sorusundan daha ayrıntılı olmalıdır: Çocuğun belgelenen statüsü hangi hükme göre kabul edilmektedir; kayıt hangi resmi sisteme işlenecektir; yıl sonunda belgeyi hangi kurum düzenleyecektir? Sözlü kayıt kabulü, bu soruların yazılı cevabının yerine geçmez.
Yabancı özel okul ve elçilik okulu ayrımı
Yabancılar tarafından kurulmuş özel okullar ile milletlerarası özel öğretim kurumları kanunda ayrı kategorilerdir. Elçilik veya diplomatik bağlantılı okullarda ise ilgili kurumun özel hukuki dayanağı ve geçerli kabul düzeni ayrıca araştırılmalıdır. Bir okulun Mavi Kartlı veya çifte vatandaş öğrenci için uyguladığı kabul koşulu, benzer dilde eğitim veren başka bir okula otomatik olarak taşınamaz. [2]
| İncelenecek konu | Ailenin yazılı olarak doğrulaması gereken husus |
|---|---|
| Kurumun hukuki türü | Resmi okul adı, kurum kodu, izin ve ruhsat kapsamı |
| Öğrenci statüsü | Çocuğun güncel vatandaşlığı ve Mavi Kart kapsamı |
| Kayıt işlemi | Kullanılan resmi öğrenci sistemi ve kayıt belgesinin düzenlenmesi |
| Program ve kademe | Uygulanan programın hangi sınıflar için izinli olduğu |
| Belge ve nakil | Karne, transkript, ayrılma belgesi ve denklik için izlenecek yol |
| Gelecek aşama | Bir sonraki kademeye ve üniversiteye başvuruda uygulanacak koşullar |
Türkçe desteği ve eğitim uyumu nasıl planlanmalıdır?
Mavi Kart, çocuğun Türkçe eğitim görmüş olduğunu veya yaşına uygun akademik Türkçe düzeyine sahip bulunduğunu göstermez. Benzer şekilde, çifte vatandaşlık çocuğun önceki eğitim dilini açıklamaya yetmez. Kayıt görüşmesinde dil düzeyi, önceki müfredat ve okulun sağlayabildiği destek ayrıca konuşulmalıdır. MEB’in bilgilendirmesi, dil desteğinin her okulda zorunlu olmadığını ve kurumun imkânlarına göre sağlanabileceğini belirtir. [6]
Ailenin okuldan beklediği destek; haftalık ders düzeni, akademik uyum ve veliyle iletişim biçimi bakımından somutlaştırılmalıdır. Dil güçlüğü, kimlik veya denklik eksikliğiyle aynı sorun değildir. Bu başlıkların ayrı değerlendirilmesi, çocuğun belge sorunu çözülürken eğitim ihtiyaçlarının gözden kaçmasını önler.
2026 düzenlemesi Mavi Kartlı ve çifte vatandaş çocuklar için neden önemlidir?
7590 sayılı Kanun’un 18. maddesiyle 5580 sayılı Kanun’un 7. maddesine eklenen düzenleme; milletlerarası okulun Türk vatandaşı öğrenciyi kaydetmesi veya eğitmesi ve sonradan Türk vatandaşlığını kazanan öğrenciyi kanuni süreyi aşacak şekilde kayıtlı tutması bakımından yaptırım öngörmüştür. İlgili fiiller için brüt asgari ücretin yirmi katı idari para cezası ile kurum açma izni ve çalışma ruhsatının iptali düzenlenmiştir. [7]
Bu düzenlemenin aile açısından sonucu, kayıt kabulünün başlangıçta doğru yapılmasının daha da önem kazanmasıdır. Okulun “şimdilik derslere devam etsin, resmi kaydı sonra çözeriz” önerisi güvenilir bir eğitim planı değildir. Çocuğun fiilen derslere katılmasıyla resmi öğrenci kaydının birbirinden ayrılması, ileride belge ve sınıf tanınması sorununu büyütebilir.
MEB’in 3 Eylül 2026 tarihli açıklaması, ilgili yasağın kayıt yapılmadan eğitim verilmesini de kapsadığını belirtir. Buna karşılık, kurumda öğrenim görürken Türk vatandaşlığını kazananlar için mevcut öğretim kademesini tamamlama hükmünü de açıkça korur. Yeni kayıt, mevcut kademeyi tamamlama ve sonraki kademeye kayıt farklı işlemlerdir. [8]
Mavi Kartlı çocuk için ikamet izni veya öğrenim vizesi gerekir mi?
6458 sayılı Yabancılar ve Uluslararası Koruma Kanunu’nun 12. maddesinde 5901 sayılı Kanun’un 28. maddesi kapsamındakiler için vize muafiyeti; 20/1-f maddesinde ise ikamet izni muafiyeti düzenlenir. Dolayısıyla bu kapsama girdiği doğrulanan çocuğa, sırf yabancı vatandaş olduğu gerekçesiyle genel ikamet izni zorunluluğu uygulanamaz. Muafiyetin çocuğun kendi statüsüyle ilişkilendirilmesi gerekir. [9]
İkamet izninden muafiyet, okulun bütün kayıt koşullarından muafiyet değildir. Adres bilgisinin belirlenmesi, başvuruyu yapan kişinin yetkisi, öğrenim belgeleri, yaş ve sınıf seviyesi ayrı meselelerdir. Aileye “ikamet izni yok, hiçbir işlem yapılamaz” deniliyorsa önce muafiyetin sisteme işlenip işlenmediği ve çocuğun statüsünün hangi belgeyle değerlendirildiği sorulmalıdır.
Bu noktada bir ebeveynin muaf olması ile bütün aile bireylerinin muaf olması da karıştırılmamalıdır. Çocuğun kendi hukuki durumu açıklanmadan yalnız annenin veya babanın kartına dayanılması, haklı bir talebin eksik belge nedeniyle sonuçsuz kalmasına yol açabilir. Başvuruda muafiyet dayanağı belirtilirken ayrıca adres ve iletişim bilgilerinin güncel tutulması yararlıdır.
Kayıt dosyasında hangi belgeler ve bilgiler birlikte bulunmalıdır?
Her başvuruya değişmez bir belge listesi dayatmak doğru değildir. Ülke, okul türü, kademe, öğrencinin durumu ve işlemin niteliğine göre gerekenler farklılaşabilir. Aşağıdaki düzen, mevzuatta bulunmayan ek belgeleri zorunlu kılmak için değil, mevcut belgelerle işlemin açıklanmasını kolaylaştırmak için kullanılabilir.
| Belge grubu | Açıklanması gereken mesele | Uygulamada dikkat edilecek nokta |
|---|---|---|
| Güncel kimlik ve vatandaşlık | Çocuğun hangi vatandaşlık veya statüye sahip olduğu | Veli ile çocuğun statüsü ayrı gösterilmeli |
| Mavi Kart veya ilgili kütük kaydı | 5901 m.28 kapsamının çocuğa uygulanması | Kartın kaybı veya henüz düzenlenmemesi durumunda kanuni alternatif belge yolu araştırılmalı |
| Doğum ve soybağı belgeleri | Çocuk ile başvuran kişi ve ilgili üstsoy arasındaki bağ | Ad, soyad ve alfabe farklılıkları açıklanmalı |
| Velayet, vesayet veya temsil belgesi | Çocuk adına kimin işlem yapabileceği | Aile içi uyuşmazlık varsa geçerli kararın kapsamı incelenmeli |
| Öğrenim belgeleri | Hangi okulda, hangi sınıfların başarıyla tamamlandığı | Devam belgesi ile sınıf geçme/mezuniyet belgesi ayrılmalı |
| Önceki kayıt ve yazışmalar | Resmi kaydın hangi numara ve kurum altında tutulduğu | Eski ve yeni kimlik numaralarıyla yapılan işlemler ilişkilendirilmeli |
Mavi Kartın fiziken bulunmaması başvuruyu mutlaka engeller mi?
5901 sayılı Kanun’un 28/7. maddesi, kart ibraz edilemediğinde Kimlik Paylaşımı Sistemi üzerinden alınacak Mavi Kartlılar Kütüğü kayıt örneği ile uyruğu bulunulan devletin kimlik belgesinin birlikte kullanılabilmesini düzenler. Buna rağmen yalnız kartın fiziki yokluğuna dayanan ret söz konusuysa, alternatif belge düzenlemesinin neden uygulanmadığı sorulabilir. [10]
Başvurucunun buradaki talebi, kimlik denetiminden vazgeçilmesi değildir. Talep, kimliğin ve statünün kanunun öngördüğü diğer araçlarla doğrulanmasıdır. İdarenin erişebildiği kayıt ile ailenin elindeki belge çelişiyorsa, çelişkiyi açıklayan yeni kayıt veya düzeltme işlemi tamamlanmalıdır.
İsim ve numara farklılığı nasıl yönetilmelidir?
Dışişleri Bakanlığı, doğumla Türk vatandaşı olup izinle çıkanların kayıtlarının mevcut T.C. kimlik numarası korunarak Mavi Kartlılar Kütüğüne taşınabildiğini açıklar. Dolayısıyla yalnız numaranın biçiminden vatandaşlık sonucu çıkarılamaz. Altsoy için farklı bir kimlik numarası düzenlenmesi de mümkündür. [5]
Ailenin hazırlayacağı tek sayfalık eşleştirme tablosu; eski ve yeni ad-soyadı, kimlik numaralarını, belgelerin tarihlerini ve aynı kişiye ait olduklarını gösteren dayanağı içermelidir. Önceki okuldan alınan karne farklı soyadını taşıyorsa, doğrudan başka kişiye ait sayılması yerine resmi bağlantı belgesinin sunulması gerekir. Bununla birlikte gerçek kayıtların silinmesi veya gerçeğe aykırı yeni öğrenci kaydı oluşturulması bir çözüm olarak önerilemez.
Denklik işlemi Mavi Kart veya çifte vatandaşlık nedeniyle ortadan kalkar mı?
Vatandaşlık belgesi ile öğrenim belgesi farklı soruları cevaplar
Mavi Kart veya Türk kimliği kişinin statüsünü; denklik ise önceki eğitimin Türkiye’de hangi öğrenim düzeyine eşdeğer olduğunu gösterir. Denklik Yönetmeliği Mavi Kartı başvuru kimlik belgeleri arasında sayar. Ancak Mavi Kart, karne veya transkriptin yerine geçen bir öğrenim belgesi değildir. Yönetmeliğin 10 ve 11. maddelerindeki özel durumlar ayrıca değerlendirilir. [11]
Yurt dışında veya Türkiye’deki milletlerarası okulda eğitim görmüş bir çocuğun başvurusunda, belgenin hangi okul ve programdan alındığı ortaya konulmalıdır. Denklik ihtiyacının bulunması, öğrencinin yabancı olmasının bir yaptırımı değildir; eğitim sistemleri arasındaki sınıf, program ve kademe ilişkisinin belirlenmesidir. Buna karşılık Türkiye’deki mevcut bir okul kaydının teknik olarak aktarılamaması, her olayda yeniden denklik yapılmasını gerektiren bir sorun olmayabilir. Türkiye’deki kurumun 5580 sayılı Kanun kapsamındaki statüsü ayrıca araştırılmalıdır; Denklik Yönetmeliği m.12/2, bu kapsamın dışındaki özel okul veya kurum belgeleri üzerinden denklik yapılmasını engeller. [11]
Farklı program uygulayan milletlerarası okula geçişte ne olur?
Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği’nin 51/10. maddesi, yabancı ülkede öğrenim görmekteyken Türkiye’ye gelen öğrencilerin özel okula veya milletlerarası okula ilk girişini ve farklı program uygulayan milletlerarası okullara geçişlerini denklik hükümleriyle ilişkilendirir. Öğrenci, yapılan değerlendirmeyle belirlenen sınıfa alınır. Daha önce bir denklik belgesi alınmış olması, farklı programa geçişin ayrıca incelenmesini gereksiz kılmaz. [17]
Bu hüküm, her okul değişikliğinde bütün öğrenciler için yeniden denklik zorunluluğu bulunduğu şeklinde genişletilmemelidir. Önceki belgenin kapsamı, hedef program ve öğrencinin geçmişi birlikte değerlendirilmelidir. Mavi Kart statüsünün değişmemesi de akademik geçiş koşullarını ortadan kaldırmaz.
e-Okul’da sınıfın eksik görünmesi halinde ne incelenmelidir?
Önce eksikliğin niteliği belirlenmelidir: Kayıt başka kimlik altında mı kalmıştır; okul resmi kaydı hiç yapmamış mıdır; öğrenim belgesi var fakat sisteme aktarılmamış mıdır; yoksa belgeyi düzenleyen kurumun hukuki statüsü mü tartışmalıdır? Bu dört ihtimal aynı başvuru dilekçesiyle ve aynı delille çözülemez.
Milletlerarası okulda öğrenim söz konusuysa araştırma e-Okul ile sınırlanmamalıdır. Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği’nde tanımlanan MOBİS kayıtları ve kurum arşivi de incelenmelidir. Bir ekranda görünmeyen yılın başka resmi kayıt altında bulunması, kaydın hiç yapılmamış olmasından farklıdır. [17]
Fiilen 8. sınıfı bitirdiği belirtilen çocuğun kaydı 6. sınıfta görünüyorsa, yalnız yaşına veya ödenen okul ücretine dayanılması yeterli bir açıklama oluşturmaz. Her öğrenim yılının kurumu, programı, devamı, başarı durumu ve sınıf geçişi ayrı ayrı belgelenmelidir. Ödeme belgeleri okul ile ilişkiyi destekleyebilir; hangi sınıfın başarıyla tamamlandığını gösteren akademik kayıtların işlevini üstlenmez.
Belgesiz öğrenci için seviye tespiti her durumda mümkün müdür?
2026 Denklik Seviye Tespit e-Sınavı Kılavuzu; diğer belirli grupların yanında, yurt içinde öğrenim belgesi sunamayan, mecburi ilköğretim çağındaki ve e-Okul kaydı bulunmayan kişileri kapsamına alır. Bu düzenleme, eski bir 6. veya 7. sınıf kaydı bulunan her çocuğun otomatik olarak aynı yoldan yararlanacağı şeklinde genişletilemez. Kapsam, mevcut kayıt ve başvurunun dayanağı üzerinden belirlenmelidir. [12]
Başvuruda önce kayıtların eşleştirilmesi, varsa öğrenim belgelerinin değerlendirilmesi ve bunlarla sonuç alınamıyorsa uygulanabilecek seviye belirleme yolunun gerekçesiyle açıklanması istenmelidir. “Sistemde seçenek yok” cevabı alınırsa, hangi hukuki koşulun eksik olduğu sorulmalıdır. Öte yandan idarenin bir sınav yolu tanıması, belgenin geldiği kurumun bütün hukuki sorunlarının giderildiği anlamına gelmez.
Öğrenci yeniden Türk vatandaşlığını kazanırsa okul kaydı nasıl etkilenir?
Öğrencinin ilk kayıtta yabancı olması ile okulda okurken Türk vatandaşlığını kazanması farklı tarihlere bağlı işlemlerdir. 5580 sayılı Kanun’un 5. maddesi, kurumda öğrenim görürken Türk vatandaşlığını kazanan öğrencinin bulunduğu öğretim kademesinin sonuna kadar aynı kurumda veya aynı programı uygulayan başka bir milletlerarası kurumda devamına olanak tanır. MEB’in 3 Eylül 2026 açıklaması, sonraki kademe için yeniden kayıt yapılmasına izin verilmediğini belirtir. [8]
Bu nedenle vatandaşlık işlemi gündeme geldiğinde aile, okuldan çocuğun bulunduğu kademeyi ve o kademenin bitişini yazılı olarak öğrenmelidir. Aynı binada ilkokul, ortaokul ve lise bulunması, bütün bu eğitimin tek kademe olduğu anlamına gelmez. 8. sınıf ortaokulun son sınıfıdır; 9. sınıfa geçiş lise kademesine geçiştir. Yeni kayıt planı bu ayrım gözetilerek yapılmalıdır.
Çocuğun hangi tarihte hangi statüde bulunduğunun doğru saptanması, iki yönden önemlidir: Önceki dönemde hukuka uygun olan öğrenimin hatalı biçimde yok sayılmasını ve sonraki dönem için devam hakkının sınırlarının yanlış genişletilmesini önler. İdari kayıt düzeltmesi, denklik ve sonraki okul başvurusu birlikte planlanmalıdır.
Kademe hakkı ve vatandaşlık değişikliğinden doğan kayıt uyuşmazlıkları için Milletlerarası Okulda Okurken Türk Vatandaşlığı Kazanan Öğrencinin Hakları makalesindeki ayrıntılı incelemeye de bakılabilir.
Lise seçimi ileride YKS ve TR-YÖS yolunu nasıl etkileyebilir?
ÖSYM’nin 2026 TR-YÖS/2 Kılavuzu, Türkiye’deki liselere kayıt yaptırmış veya mezun olmuş Mavi Kartlılar ve belirli diğer gruplar için YKS yolunu esas alır; elçilik/MOBİS kapsamındaki okullarda lise eğitiminin tamamını gören yabancı uyruklular ile ilgili proje öğrencileri yönünden istisnalar içerir. Ayrıca 2021–2022 eğitim-öğretim yılı itibarıyla lise hazırlık sınıfına kayıt yaptırmış Mavi Kartlılar için yalnız 2026 ve 2027 yıllarıyla sınırlı özel hüküm bulunur. Başvuru grubunun kılavuzdaki şartları ayrı ayrı incelenmelidir. [13]
Vatandaşlık geçmişine göre başvuru grupları
Aşağıdaki tablo, kılavuzun 1.4/b, c ve ç bentlerindeki ayrımı özetler. Lise son sınıfta bulunma veya mezun olma ön koşulu ile üniversitenin kabul ölçütleri ayrıca uygulanır. [13] [18]
| Vatandaşlık geçmişi | Temel lise öğrenimi koşulu | Özel sınır ve dayanak |
|---|---|---|
| Doğumla Türk vatandaşı olanlar ve bu gruptaki çifte vatandaşlar | Lisenin tamamını KKTC dışında yabancı bir ülkede tamamlamak | 1.4/ç; ilgili ülkedeki MEB nezdinde açılan Türk okulları da kapsamdadır |
| Yabancıyken sonradan Türk vatandaşlığı kazananlar ve bu durumdaki çifte vatandaşlar | Türkiye’deki ve KKTC’deki liselerde eğitim görmemiş ve mezun olmamış olmak | 1.4/c; sonradan kazanım ile doğumla kazanım aynı başvuru grubu değildir |
| Doğumla Türk olup izinle vatandaşlığını kaybedenler ve bu kapsamdaki Mavi Kartlılar | Türkiye’deki ve KKTC’deki liselerde eğitim görmemiş ve mezun olmamış olmak | 1.4/b; 2021–2022 itibarıyla lise hazırlık kaydı bulunan Mavi Kartlıların 2026–2027 özel hükmü saklıdır |
Hazırlık kaydına ilişkin özel hükmün üniversite başvurusunda uygulanması resmi öğrenim kaydıyla belgelenmelidir; Ege Üniversitesinin duyurusu da bu kayıt için okuldan alınan resmi yazıyı istemektedir. Bu, ilgili üniversitenin başvuru usulüne örnektir; diğer üniversitelerin belge ve takvimleri ayrıca incelenir. [19]
30 Eylül 2026 tarihli sonraki güncelleme: YÖK’ün bu tarihli yazısıyla duyurulan 29 Eylül 2026 kararı, Türkiye’de lise öğrenimi gören yabancı adaylara ilişkin istisnalara Turkuaz Kart sahibinin yabancı uyruklu çocuklarını da eklemiştir. Bu nedenle yukarıdaki yabancı öğrenci istisnaları sıralaması, güncel kabul esaslarının tamamı olarak okunmamalıdır. Turkuaz Kart ile Mavi Kart karıştırılmamalı; bu ek hüküm Mavi Kartlı veya Türk vatandaşlığı bulunan adayların kendi başvuru koşullarını kendiliğinden değiştiren bir düzenleme sayılmamalıdır. [20]
Buradan çıkan pratik sonuç, “Mavi Kartı var, üniversiteye mutlaka yabancı kontenjanından girer” yaklaşımının güvenli olmadığıdır. Türkiye’de bir yabancı dilde lise okumak, lise eğitiminin tamamını yurt dışında almakla eş tutulamaz. Lise diplomasının denkliği, üniversitenin adayın başvuru kategorisini uygun bulmasıyla aynı işlem değildir.
Üniversite planlamasında yalnız mevcut yılın kuralı üzerinden uzun vadeli garanti verilmemelidir. Kayıt yılı, hazırlık eğitimi, bütün lise eğitiminin nerede görüldüğü, vatandaşlık geçmişi ve başvuru yılındaki düzenleme birlikte saklanacak bir dosyada izlenmelidir. Son sınıfta ortaya çıkan bir kategori uyuşmazlığını, yıllar önce okulun verdiği genel tanıtım cümlesiyle çözmek güçleşebilir.
İlgili yazı: Yabancı Öğrencilerin Türkiye'de Çalışma İzni: Ön Lisans, Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora Öğrencileri.
Kayıt reddedilirse hangi başvuru yolu izlenmelidir?
Önce ret nedenini ve karar veren makamı belirleyin
“Mavi Kart kabul edilmiyor”, “sistem izin vermiyor” veya “çifte vatandaşlar kayıt olamaz” gibi sözlü cevaplar, uyuşmazlığın bütününü açıklamaz. Başvurunun okul tarafından mı, millî eğitim müdürlüğünce mi, denklik merkezi tarafından mı reddedildiği belirlenmelidir. Yanlış vatandaşlık değerlendirmesi, okul türüne ilişkin engel, belge eksikliği ve sınıf düzeyine ilişkin uyuşmazlık için farklı talepler gerekir.
Yazılı başvuruda çocuğun statüsü ve dayanak belgeleri gösterilerek şu hususların açıklanması istenebilir:
- Hangi okul türü ve hangi kayıt işlemi bakımından değerlendirme yapıldığı.
- Çocuğun hangi vatandaşlık veya statüde kabul edildiği; bu sonucun dayandığı kayıt.
- Eksik olduğu ileri sürülen belgenin adı ve hukuki dayanağı.
- Varsa Mavi Kart kapsamındaki muafiyetin neden uygulanmadığı.
- Kayıt uyuşmazlığının çözümü sırasında eğitimin devamı için değerlendirilen seçenek.
- Ret kararı veriliyorsa gerekçesi, başvuru yolu ve bildirim tarihi.
İdari talep hazırlanırken aynı dosyada birbiriyle çelişen sıfatlar kullanılmamalıdır. Bir paragrafta çocuğun Türk vatandaşlığını koruduğu, başka bir paragrafta ise yalnız yabancı statüsünde kabul edilmesi gerektiği ileri sürülüyorsa, bunun dayandığı zaman ayrımı açıkça gösterilmelidir.
Denklik itirazı ile idari dava sürelerini ayırın
Denklik Yönetmeliği’nin 6/3. maddesi, düzenlenen denklik belgesine karşı düzenlenme tarihinden itibaren üç ay içinde itirazı öngörür; ikinci itirazın Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığına yönlendirilmesini düzenler. Bu idari yolun bulunması, yargısal dava açma süresinin her durumda üç ay olduğu anlamına gelmez. Elektronik duyuru ve sonuçların tebliğ sayıldığı da gözetilmelidir. [11]
Olağan iptal davalarında, özel süre bulunmadıkça idare mahkemesinde dava açma süresi 60 gündür. İYUK’un 10 ve 11. maddelerinde başvuruya cevap verilmemesine ilişkin 30 günlük düzenlemeler bulunur. Süresinde ve şartlarına uygun üst makama başvurunun etkisi, işlemin türü ve kalan süreyle birlikte hesaplanmalıdır. İdareye yeni bir dilekçe verilmesi, daha önce kaçırılmış dava süresini kendiliğinden yeniden başlatmaz. [14]
Merkezi sınav işlemleri için ayrı usul vardır. 2026 STS Kılavuzu soru ve sonuç itirazı bakımından beş takvim günlük süreyi; ilgili sınav uyuşmazlıklarında on günlük dava açma süresini ve idari itirazın bu süreyi durdurmayacağını açıklar. Bu nedenle kayıt reddi, denklik belgesine itiraz ve STS sonucu aynı süre tablosuyla yürütülmemelidir. [12]
Eğitim yılı kaybı riski nasıl somutlaştırılır?
Hukuki başvurunun merkezine yalnız kurumlar arasındaki yazışma sorunu yerleştirilmemelidir. Başvurunun beklemesi nedeniyle kaçırılacak dersler, yaklaşan yerleştirme tarihi, kaybedilebilecek sınav hakkı ve mevcut okuldan ayrılmanın sonuçları belgelenmelidir. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’nin çocuğun üstün yararı ve eğitim hakkına ilişkin hükümleri, idarenin süreci çocuğun durumunu gözeterek değerlendirmesi bakımından önemlidir. [15]
Bu ilkeler, her özel okula veya istenen sınıfa koşulsuz kabul hakkı vermez. Ancak dosyanın yalnız teknik ekran eksikliği üzerinden bekletilmesine karşı; yetkili makamın belirlenmesi, eksik belgenin açıklanması ve hukuken mümkün geçici çözümlerin değerlendirilmesi yönündeki talebi güçlendirir. Dava açılması gerekiyorsa yürütmenin durdurulması talebi de açık hukuka aykırılık ile telafisi güç veya imkânsız zarar koşullarının birlikte gerçekleştiği gösterilerek gerekçelendirilmelidir. Dava açılması işlemi kendiliğinden durdurmaz. [16]
Aileler okul sözleşmesini imzalamadan önce nasıl hareket etmelidir?
Başvurudan önce çocuğun güncel nüfus kaydı ile öğrenim geçmişi birlikte kontrol edilmeli; ardından seçilen okulun statüye ve sınıfa uygun kayıt yapabileceği yazılı biçimde doğrulanmalıdır. Eğitim ücretinin ödenmesi, hukuki kayıt sorununu sonradan giderecek bir araç olarak görülmemelidir.
Sözleşmede öğrenciye eğitim verecek kurumun resmi unvanı, programı, belgelendirme yöntemi ve ayrılma halinde öğrenci dosyasının teslimi açık olmalıdır. Ailenin özellikle şu soruya somut cevap araması gerekir: “Çocuğum bu yılın sonunda hangi resmi kayıt ve hangi öğrenim belgesiyle bir üst sınıfa veya başka okula başvuracak?”
Özel okulla ücret, bilgilendirme veya belge teslimi konusunda yaşanan uyuşmazlık ile MEB’in verdiği idari karar birbirinden ayrılmalıdır. Okuldan ücret iadesi talep edilmesi, yanlış denklik veya kayıt kararını kendiliğinden düzeltmez. Aynı şekilde idari kayıt sorununun çözülmesi, okulun sözleşmesel yükümlülüklerinin ayrıca incelenmesini gereksiz kılmaz.
Sonuç
Mavi Kartlı ve çifte vatandaş çocukların eğitiminde doğru başlangıç, çocuğun kendi hukuki statüsünü belgelemektir. Ardından okulun türü, öğretim kademesi, kayıt sistemi ve önceki öğrenim birlikte incelenmelidir. Vatandaşlık durumunun doğru belirlenmesi kadar, her öğrenim yılının resmi ve aktarılabilir biçimde belgelenmesi de önemlidir.
Aile bakımından en etkili koruma; kayıt öncesi inceleme, yazılı kurum teyidi, yıllık belge takibi ve uyuşmazlık çıktığında süresinde başvurudan oluşur. Bugünkü okul tercihi, ilerideki denklik, lise geçişi ve üniversiteye başvuru seçenekleriyle birlikte düşünülmelidir. Böylece sorun yalnız ortaya çıktığında çözülmeye çalışılan bir kayıt meselesi olmaktan çıkar; çocuğun eğitim sürekliliği baştan gözetilmiş olur.
Sıkça Sorulan Sorular
Mavi Kartlı çocuk Türk vatandaşı sayılır mı?
Mavi Kart, 5901 sayılı Kanun’un 28. maddesindeki özel haklardan yararlanılabildiğini gösterir; Türk vatandaşlığının sürdüğünü göstermez. Okul işlemi için çocuğun güncel nüfus kaydı ve kişisel statüsü incelenir. Önceden düzenlenmiş bir belge, sonradan gerçekleşen vatandaşlık değişikliğinin önüne geçmez. [1]
Alman veya başka bir ülke pasaportu bulunan Türk çocuk yabancı öğrenci olarak kaydedilebilir mi?
Başvuru yapılacak okulun hukuki türü belirleyicidir. Türk vatandaşlığı devam eden çocuk, yalnız yabancı pasaport ibraz ederek milletlerarası okullardaki vatandaşlık koşulunun dışında kalamaz. Diğer okul türlerinin kabul koşulları ayrıca incelenmelidir. [8]
Anne Mavi Kartlı, baba Türk vatandaşıysa çocuk için hangi kayıt incelenir?
Önce çocuğun doğumla vatandaşlık durumu ve soybağı belirlenir. Evlilik birliği içinde Türk vatandaşı ana veya babadan doğan çocuk, doğum yerine bakılmaksızın Türk vatandaşıdır. Veliye ait Mavi Kart üzerinden çocuğun da aynı statüde olduğu kabul edilemez. [3]
Mavi Kart kaybolmuşsa okul işlemleri tamamen durur mu?
Kart ibraz edilemediğinde kanunda alternatif belgelendirme yolu vardır: ilgili kütük kayıt örneği ve yabancı devletin kimlik bilgilerini gösteren belgesi birlikte değerlendirilir. Bunun hangi başvuruya nasıl uygulanacağı, kimlik ve statü bilgilerindeki olası farklılıklar da incelenerek belirlenmelidir. [10]
Mavi Kartlı çocuk devlet okuluna başvurabilir mi?
Evet; Mavi Kartlı olmak çocuğu yalnız milletlerarası okullara yönlendiren bir statü değildir. İlgili kademenin kayıt ve yerleştirme kuralları, önceki öğrenim, adres ve gerekiyorsa denklik birlikte değerlendirilir. Belirli bir okula kabul ile eğitim sistemine erişim farklı sorulardır. [6]
Eski T.C. kimlik numarasının bulunması, çocuğun halen Türk olduğunu kanıtlar mı?
Hayır. İzinle vatandaşlıktan çıkan kişinin mevcut numarası Mavi Kartlılar Kütüğüne taşınırken korunabilir. Güncel statü, numaranın görünüşünden değil yetkili kayıttan belirlenmelidir. Okul sisteminde numara nedeniyle yanlış sınıflandırma varsa açıklama ve düzeltme istenmelidir. [5]
Mavi Kartlı öğrenci için denklik gerekmeyeceği söylenebilir mi?
Hayır. Denklik ihtiyacı, alınan eğitimin hangi kurum ve programa ait olduğuna bağlıdır. Mavi Kart kimlik ve statüyü gösterir; önceki sınıfların başarısını veya diplomanın eşdeğerliğini tek başına göstermez. Yönetmelikteki denklik istenmeyen özel durumlar ayrıca incelenir. [11]
Çocuğun e-Okul kaydı eski sınıfta kalmışsa bütün yıllar tekrar mı edilir?
Önce kaydın neden eksik olduğu araştırılmalıdır. Kimlik eşleştirmesi, öğrenim belgelerinin değerlendirilmesi ve koşulları varsa seviye tespiti farklı çözüm yollarıdır. Ancak yalnız velinin beyanıyla geçmiş bütün sınıfların otomatik tanınacağını söylemek de doğru değildir. Dosyadaki kayıt ve belgeler belirleyicidir.
Mavi Kart üniversiteye TR-YÖS ile kabulü garanti eder mi?
Hayır. Lisenin nerede ve hangi statüde tamamlandığı ile ilgili başvuru yılının koşulları önemlidir. 2026 kılavuzu, Türkiye’de lise öğrenimi görenler için genel kural ve belirli istisnalar içerir. Sınav puanı, adaylık koşulları yoksa tek başına kabul hakkı doğurmaz. [13]
Sözlü ret cevabından sonra yalnız okulun dönüşünü beklemek yeterli midir?
Gerekçeli yazılı karar, işlemi yapan makam ve bildirim tarihi belirlenmelidir. Yaklaşan kayıt veya sınav tarihi varsa başvuruda açıkça gösterilmelidir. Yazışmaların sürmesi, her tür dava ve itiraz süresini kendiliğinden durdurmaz; işlemin türüne göre ayrı süre hesabı gerekir. [14]
Ebeveyn Türk vatandaşlığından çıkınca çocuk da otomatik olarak çıkar mı?
Çocuğun kendi işlemi incelenmelidir. Kanunun 27/2. maddesinde ebeveynin talebi, diğer ebeveynin muvafakati ve muvafakat yoksa hâkim kararı düzenlenir. Çocuk vatansız kalacaksa 27/3. madde gereğince bu hükümler uygulanmaz. Velinin çıkma belgesi, çocuğun güncel statüsünün yerine geçmez. [3]
Milletlerarası okul değişikliğinde önceki denklik her zaman yeterli midir?
Önceki belgenin hangi programa ve sınıfa ilişkin olduğu araştırılmalıdır. Yönetmeliğin 51/10. maddesindeki yurt dışından gelen öğrenciler ve farklı programlı milletlerarası okula geçiş kapsamı ayrıca değerlendirilir. Her nakilde bütün öğrencilere otomatik yeniden denklik zorunluluğu uygulanacağı sonucu çıkarılamaz. [17]
Türk vatandaşlığı bulunan öğrenci yurt dışından öğrenci kabulüne hiç başvuramaz mı?
Böyle genel bir yasak yoktur. Lisenin tamamını KKTC dışında yabancı ülkede bitiren Türk uyruklular ile sonradan vatandaşlık kazananların başvuru grupları ayrı düzenlenmiştir. Vatandaşlığın kazanılma biçimi, öğrenim yeri ve ilgili yılın koşulları birlikte incelenmelidir. [18]
Kaynakça
- Nüfus ve Vatandaşlık İşleri Genel Müdürlüğü, Mavi Kart. 5901 sayılı Kanun m.28 kapsamı, kütük kaydı ve belge kullanımı. Resmi açıklama.
- 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu, özellikle m.2 ve m.5. MEB’in yayımladığı metin, 2026 değişiklikleri için aşağıdaki 7 ve 8 numaralı kaynaklarla birlikte kullanılmıştır. MEB metni.
- 5901 sayılı Türk Vatandaşlığı Kanunu, özellikle m.6–7 ve 26–28; doğumla kazanım, izinle kayıp ve Mavi Kart kapsamı. Çocuklar yönünden talep ve muvafakat m.27/2, vatansızlık sınırı m.27/3 kapsamındadır. M.28’in tarihsel değişikliği için ayrıca 10 numaralı kaynak kullanılmıştır. Adalet Bakanlığı güncel mevzuat kaydı.
- T.C. Dışişleri Bakanlığı, Konsolosluk İşlemleri Sıkça Sorulan Sorular. Türk ebeveyn ve Mavi Kartlı ebeveynden doğan çocuğun kaydı ile çıkma izin belgesi/çıkma belgesi ayrımı. Resmi soru ve cevaplar.
- T.C. Dışişleri Bakanlığı, Mavi Kart Uygulaması. Çocuğun kütük kaydı, soybağı, kimlik numarası ve belge kullanımı; özellikle 5, 15–18 numaralı açıklamalar. Resmi açıklama.
- MEB EBA Sosyal Uyum, Okula Kayıt Süreci. Okul başvurusu, denklik ve kayıt yollarına ilişkin açıklamalar. MEB bilgilendirmesi.
- 7590 sayılı Kanun, 24 Temmuz 2026, m.18; 5580 sayılı Kanun m.7’ye ilişkin değişiklik. TBMM kanun metni.
- MEB Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünün 3 Eylül 2026 tarihli ve E-16915068-010.99-167785270 sayılı yazısı. Milletlerarası okullarda Türk vatandaşı öğrenciler, eğitim verme yasağı ve mevcut kademenin tamamlanması. Resmi yazı.
- 6458 sayılı Yabancılar ve Uluslararası Koruma Kanunu, m.12/1-ç ve m.20/1-f. Adalet Bakanlığı mevzuat kaydı.
- 6304 sayılı Kanun, 9 Mayıs 2012, m.14; 5901 sayılı Kanun’un 28. maddesine getirilen düzenleme. Özellikle m.28/5, 7 ve 8. TBMM kanun metni.
- Millî Eğitim Bakanlığı Denklik Yönetmeliği, 9 Temmuz 2024 tarihli ve 32597 sayılı Resmî Gazete; özellikle m.3–6, 10–12 ve 15. Resmî Gazete metninin MEB nüshası.
- 2026 Denklik Seviye Tespit e-Sınavı Başvuru ve Uygulama Kılavuzu, özellikle 1.1 ve 15. bölümler. MEB kılavuzu.
- ÖSYM 2026 TR-YÖS/2 Kılavuzu, 2 Temmuz 2026 tarihli Yükseköğretim Genel Kurulu kararına dayanan metin; özellikle 1.4, 1.6, 1.7 ve 1.12. ÖSYM kılavuzu.
- 2577 sayılı İdari Yargılama Usulü Kanunu, özellikle m.7, 10 ve 11. Gelir İdaresi Başkanlığı mevzuat metni. Otuz günlük süre değişiklikleri için ayrıca 7331 sayılı Kanun m.1–2.
- Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, özellikle m.2, 3 ve 28. UNICEF Türkiye metni.
- 2577 sayılı İdari Yargılama Usulü Kanunu, m.27; yürütmenin durdurulması. Adalet Bakanlığı mevzuat kaydı.
- MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği, özellikle m.4/1-gg, m.46/19 ve m.51/10; MOBİS, ilgili öğrenim kayıtları ve program değişikliğinde denklik. M.51/10’un kullanılan sürümü 5 Eylül 2025 tarihli ve 33008 sayılı Resmî Gazete değişikliğini içerir. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı mevzuat yayını.
- Adıyaman Üniversitesi Uluslararası Öğrenci Koordinatörlüğü, Yurt Dışından Öğrenci Kabulüne İlişkin Esaslar, 9 Eylül 2026 tarihli yayın; özellikle B/a-2, 3 ve 4’teki vatandaşlık ve öğrenim yeri ayrımları. Hazırlık sınıfına ilişkin güncel özel hüküm için 13 ve 19 numaralı kaynaklar birlikte kullanılmıştır. Resmi üniversite yayını.
- Ege Üniversitesi Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı, Mavi Kartlıların YÖS Kontenjanından Üniversitemize Başvuruları. Yükseköğretim Yürütme Kurulunun 31 Temmuz 2026 kararına atıfla 2026–2027 hazırlık istisnası ve ilgili üniversitedeki belge usulü. Resmi duyuru.
- YÖK Eğitim-Öğretim Dairesi Başkanlığının 30 Eylül 2026 tarihli ve E-75850160-010.04-70534 sayılı yazısı. 29 Eylül 2026 Yükseköğretim Genel Kurulu kararı; başvuracak adaylara ilişkin a/1 ve b/5-b hükümlerinde Turkuaz Kart sahibinin yabancı uyruklu çocuklarına ilişkin güncelleme. Resmi YÖK yazısının Bartın Üniversitesi nüshası.